南师大万余名师生齐聚“云端”同上疫情防控“思政大课”-阳光网
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    马克思主义学院

  • 更新时间

    2020年03月09日

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    马院

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    马海港 张大华 陈祝峰

南师大万余名师生齐聚“云端”同上疫情防控“思政大课”

在举国上下万众一心、众志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊时刻,为将高校思想政治理论课教学优势转化为支持防疫斗争的强大力量,3月9日下午,教育部社科司与人民网联合组织开展了“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”活动。根据教育部和省教育厅统一部署,当天下午,据不完全统计,南师大近万余名师生齐聚“云端”,与全国广大高校师生一起共同收看了这一堂特殊的疫情防控“思政大课”。

本次“思政大课”以网络直播形式,特别邀请清华大学艾四林、中国人民大学秦宣、北京师范大学王炳林、中央财经大学冯秀军4位教授,结合“马克思主义基本原理概论”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“中国近现代史纲要”“思想道德修养与法律基础”4门必修课教学内容,解读党中央关于疫情防控的决策部署,分析中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势,讲述防疫抗疫一线的感人故事。

收看结束后,学校马克思主义学院第一时间组织思政课教师和学生开展线上讨论。广大师生纷纷表示,四位思政“大咖”将当前的疫情防控与思政课教学紧密结合,讲出了新时代中国思政课的新气象,使自己进一步深化了对马克思主义基本理论和马克思主义中国化最新成果的认识,进一步认识到中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势,也进一步坚定了实现中华民族伟大复兴中国梦的必胜信心。

马院院长王刚:这次“思政大课”,一是名家荟萃。学界大咖在特殊的时刻,用特殊的形式,就抗击新冠肺炎疫情给全国师生上思政课,他们深入浅出把党和国家抗击疫情的形势与每一门思政课结合起来,把高深的道理融入系统的讲解中,启发师生思考现实和未来。二是内容深刻。四位授课教师在授课中,结合思政课教学要求,把敬畏自然、中国特色社会主义的制度优势、从总结历史经验中增强战胜疫情的信心、青年的责任担当等内容传递给师生,起到润物细无声的作用。三是形式新颖。这次特殊思政课采用网络直播的方式,让分布在全国各地的师生同时听课,充分利用现代网络教学技术解决了当前停课不停学的问题,收到非常好的效果。

马院党委书记李前进:由教育部社会科学司和人民网联合组织的全国大学生同上一堂疫情防控思政大课适逢其时,很有意义。四位学界大咖情理结合、声情并茂地讲述了疫情防控战中的感人故事,解读了党中央关于疫情防控的决策部署,分析了疫情防控中所彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势,引发了疫情之下青年学生历史使命和责任担当的思考,是一堂精彩的思想教育盛宴。同时,他们结合四门思政必修课的内容,将疫情防控工作涌现的实践案例转化为育人的鲜活素材,呈现了一堂优秀的思政教育示范课,为高校进一步落实思政课在高校立德树人中发挥关键课程作用、思政课教师如何按照“六个要”和“八个统一”的要求提升思政课教学质量树立了“课堂样本”。

马院副院长汤建龙:作为思政课教师,我们不仅要教知识,更重要的在于育人。我们要善于教学,要把书本上的原理教活,透过正在中国发生着的火热抗疫实践,将其转化为鲜活课堂。我们要善于引导学生,使他们善于思考,勤于实践,把马克思主义的立场、观点、方法贯穿到学习、生活和未来的工作中。通过这次疫情防控战,我们要进一步让学生认识到马克思主义政党的人民立场,充分认识到人民群众的历史创造作用;通过这次疫情防控战,我们要进一步增强战胜病毒的信心,更要增强“四个自信”,增强我们实现中国特色社会主义现代化强国的自信和决心;通过这次疫情防控战,我们要让学生进一步明确自己的使命当担,心怀祖国,报效国家,用自己的实际行动来撒播对祖国的爱。

马院思政课教师翟洪峰:今天下午收看四位专家在线授课视频,给我的强烈感受是,这是一堂精心设计的思政大课,这主要体现在教学内容上。我认为本次教学内容具有“一主各表、相得益彰”的特点,四位专家紧紧围绕防疫抗疫的同一主题,各自联系“原理”“概论”“纲要”“基础”等四门思政理论课,分别以“命运共同体”“制度优势”“历史经验”“青年责任”为关键词展开讲授,从不同方面挖掘和展示防疫抗疫中的思政资源,起到了相得益彰的合力作用。在防疫抗疫取得阶段性胜利的时刻推出这堂是非常及时的,对于引导大学生正确看待疫情以及党和政府防疫抗疫的努力,坚定必胜信心,发挥了重要作用。建议主办方今后组织类似活动时,要从技术条件和大学生实际出发,力戒形式主义,不宜简单要求全国大学生同一时间上同一堂课,鼓励大学生积极收看视频回放,提高教学实效。

马院思政课教师王燕:四位教授从各自的学科角度,结合党中央关于疫情防控的决策部署以及抗疫期间取得的伟大成就、感人事迹,生动的阐释了中国特色社会主义制度集中力量办大事的显著优势,既增强了同学们战役必胜的信心,又牢固了对中国特色社会主义的道路自信和制度自信。教学内容既有深厚的学理分析,又富有历史的穿透力,同时又贯穿着科学的反思精神,以理服人、以情动人,是“润物无声”的好课。

马院思政课教师戚如强:教育部社科司组织的“同上一堂思政课”像一场“及时雨”,无论是对学生还是对思政课老师来说,深度了解国家战“疫”政策精神,感受中国作为社会主义国家的制度优势,增强爱国情怀、坚定听党话跟党走的信心都有很大帮助。对思政课老师来说,中国疫情防控举措及背后的制度意义是当前思政教育的重要内容,如何与现有思政课教材相融合,与哪些知识点相结合,大家都在思考摸索,教育部社科司举办的活动,邀请的专家高屋建瓴,各有所专,各讲一块,指点迷津,为思政课有关疫情防控教育、国情教育、制度教育提供了思路,划出了重点,对下一阶段的思政课教学有重要的指导意义。

马院思政课教师王磊:2020年初爆发的新冠肺炎疫情是新中国成立以来,传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的重大突发公共卫生事件。给大学生讲好新冠肺炎疫情是当前思想政治理论课必须承担的一项重大工作。四位专家的讲解,高屋建瓴、内容丰富、说理透彻,听后很受启发,收获丰厚,为开学后讲好新冠肺炎疫情思政第一课指明了方向,提供了思路。接下来,我会继续认真学习、深刻领会,把专家的讲解结合自身专业基础、本校学生特色和不同专业大学生特点,进行深度二次备课,讲好讲深讲透讲活新冠肺炎课,为取得抗击新冠肺炎最终胜利发挥思政课教师的应有作用。

马院本科生杜烨能:收看了此次“疫情防控”思政大课,感触非常多,四名专家从四个不同角度对疫情防控的方方面面进行了总结、归纳和解读。主要有四点感受,一是我们作为中国青年,在新时代应该勇担责任与担当,在战“疫”里谱写最美青春;二是中华民族历史上经历了无数次磨难,但是历史经验告诉我们只要在党的领导下、充分依靠群众、增强忧患意识、强化底线意识、尊重自然、尊重规律、辩证长远的看待问题,我们就一定能够战胜疫情;三是此次疫情是对我们国家治理体系和治理能力的一次大考,体现了中国共产党领导的制度优势;四是作为思想政治教育专业的学生,我们需要静下心来,学习好马克思主义理论,以理论联系实际,在此次疫情防控阻击战的意识形态战场做出我们的贡献。

数科院本科生杨孝曼:这堂课也让我学习到了尊重自然规律,爱护生命,爱护自然的重要性。在人类发展进程中,一定要尊重自然法则,什么能做,什么不能做,这是每个人都应该了然于心的事情。孟子说“不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。”同时,我也看到了奋战在一线的医护人员的感人事迹,看到了战役中最美的“青春”。“士不可以不弘毅,任重而道远”,作为青年一代的我们,要义无反顾地担当起社会赋予我们的责任和担当,在国家和人民需要我们的时候,我们要毫不犹豫地贡献自己的力量。“曾经是你,今天是我”,“90后”的我们已经长大,会像父辈们一样保护我们最爱的国与家。

社发院本科生葛晏如:这次防疫思政课有效利用了“云课堂”的形式,将宅家抗疫的大学生集中在一间网络教室内,将思政课程与本次新冠肺炎的抗疫案例结合起来,生动而又深刻地为我们上了一堂疫情防控思政大课。“马克义主义基本原理概论”课让我们正视事情发展的规律,重新认识本次新冠疫情;“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课让我们坚信在党中央的领导下,我们一定能取得这场防疫攻坚战的胜利;“中国近代史纲要”课让我们总结历史经验,增强抗疫必胜的信心;“思想道德修养与法律基础”课让我们学会摆正态度,不歧视、不恐慌、不传谣、不信谣,增强青年的历史担当。这一堂思政课,结合时事,生动形象,对于我们当代大学生意义深远。

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体科院本科生路宏仟:收看完“全国大学生防疫思政课”让我更深层次的了解了这次疫情情况,也让我知道作为一个新时代大学生面对疫情我们该怎么做。隔离病毒隔离不了爱,中国是一个伟大的国家,武汉是一座英雄的城市,希望不久以后鸭血粉丝汤能和热干面相见,只要我们团结一心,疫情这场没有硝烟的战争就一定能取得胜利!武汉加油,中国加油!

新传院本科生蒋知含:中国的发展离不开世界,世界的发展离不开中国,在这一次疫情期间,中国承担了非常重要的疫情蔓延把控责任,为全球疫情控制做出了巨大贡献,彰显了负责任大国的担当。世界各国携手抗疫,齐心协力,相信战胜疫情的好消息指日可待。这次疫情也告诉我们,中国共产党是最高领导力量,是中国特色社会主义制度的最大优势。习近平总书记亲自指挥,亲自部署,为我们确定了疫情防控的战略使命,战略目标,提出了战略要求,制定了作战措施。疫情防控需要人力,一批批科研工作者奋战在抗疫第一线,一名名白衣天使主动请缨为我们的安全作出保障,一位位志愿者在抗疫的的各个工作领域为我们做好后备工作,虽然疫情让我们经历了前所未有的危险形势,但同样也让我们中国人民建立了忧患意识,团结精神。

商学院本科生张超:一场特别的思政课在人民网呈现,我也有幸感受到了来自四位教授的遵遵教诲。艾四林教授告诉我们,这场战“疫”中,中国为世界提供了宝贵的经验,无论是果断的封城,还是紧急调运物资,都是中国在这场战斗中正确而有效的抉择。秦宣教授告诉我们,这是一次对中国的考验与检验,而结果是中国以自己强大的制度和执行力,把中国特色社会主义的优势充分体现出来。

教师院本科生龚敏:本次全国大学生线上思政课,解读党中央关于疫情防控的决策部署,分析中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势,让我们对此有了更切实深刻的认识。首先,这次疫情告诉我们实现中华民族的伟大复兴必须坚持伟大斗争。这一次疫情防控是对中国共产党领导最大的制度优势是一次重大考验。习近平总书记亲自指挥和部署疫情防控日志,多次召开政治局常委会,科学防治,精准施策,坚持以人民为中心,一切为了人民,一切紧紧依靠人民!其次,疫情期间,面对国际社会,习近平总书记积极传递的“中国声音”,为国际社会客观理性认识中国疫情防控举措成效、经济社会发展态势提供了最权威视角。中国坚持人类命运共同体的理念,坚守大国的使命、责任与担当,愿意与各国相互帮助,并肩作战。最后,本次思政课赞扬了中国青年在这场战“疫”中的成长蜕变,总结了我们作为青年人在国家发展中的责任、使命和担当。冯秀军老师认为,青春是一个个破茧成蝶的过程,与变化和成长的渴望联系在一起。我们可以相信,战“疫”胜利之后会迎来一个更坚定稳定的中国,青年们也会迎来一个经历考验蜕变成蝶的美好青春。

法学院本科生江礴澜:四位老师的讲授过程可谓字字珠玑,整堂课程内容充实,意义深刻,并引发了我们的深入思考。艾四林、秦宣、王炳林三位老师分别从基础理论层面、实际行动层面、历史经验层面阐发了他们对于疫情防控的看法与理解,并从国家、社会、个人等方面给出了继续扩大战果,打赢这场疫情防控攻坚战的建议;而冯秀军老师的讲授可谓对之前三者的总结与升华,她结合历史与当下,强调青年人的责任与担当,歌颂了中国历史上为民族独立、国家富强以及人民群众的幸福生活而不懈奋斗甚至献出生命的有志青年们,继而又赞美了如今奋战在疫情防控一线的95后青年们的牺牲精神和奋斗精神,最后强调了当代青年面临此次大考之时应有的行动和态度,强调广大新时代青年应强化爱国情怀,主动承担责任,心系国家,不辱使命。

下一步,学校将根据思政课教学进度安排,结合本次“思政大课”情况,进一步组织师生进行讨论,深化对相关内容的认识,充分发挥思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用,引导大学生传承和弘扬爱国主义精神,增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

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